Bài giảng Lịch sử và Địa lí 7 (phần Lịch sử) - Tiết 15, Bài 6: Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI (Tiếp theo) - Nguyễn Mai Huệ (Kết nối tri thức)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN 
 TRƯỜNG THCS
TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO 
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
 LỚP 7 
Chủ đề: Môn: Lịch sử và Địa lí / Lớp 7 
(KNTTVCS)
Giáo viên: Nguyễn Mai Huệ
E- mail: nguyenmaihue258@gmail.com 
Điện thoại: 0392646540
Trường: THCS Nội Duệ 
Địa chỉ: Nội Duệ - Tiên Du – Bắc Ninh 1. Kiến thức
-- Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu văn hóa tiêu biểu 
của Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XVI.
2. Năng lực:
 Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử trong 
bài học dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Phẩm chất:
- Tự hào về khu vực Đông Nam Á ngày càng kết nối chặt chẽ 
trong nhiều thế kỉ, tạo nền tảng vững chắc để hòa nhập vào sự 
phát triển của thế giới hiện nay. Hãy theo dõi video và cho biết đoạn video đó nhắc đến địa 
danh nào ? 
 Chùa Vàng (Mi-an-ma) 1, Hãy nêu những thành tựu văn hóa tiêu biểu của các 
 quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu 
 thế kỉ XVI ?
 Lĩnh vực Thành tựu văn hóa tiêu biểu
Tư tưởng - tôn giáo 
Chữ viết - văn học 
Kiến trúc - điêu khắc 
 2, Cho biết việc nhiều quốc gia Đông Nam Á sáng tạo ra chữ viết 
riêng có ý nghĩa như thế nào ? Lĩnh 
 Thành tựu văn hóa tiêu biểu
 vực
Tư - Phật giáo Tiểu thừa được truyền bá và phổ biến ở 
tưởng - Đông Nam Á (Lan Xang, Cma-pu-chia, ) với nhiều 
 ngôi chùa được xây dựng.
tôn 
 -Hồi giáo cũng theo chân các thương nhân Ả Rập, Ấn 
giáo Độ du nhập vào Đông Nam Á.
Chữ - Nhiều nước ở Đông Nam Á đã sáng tạo ra chữ viết 
viết - riêng của mình: chữ Thái, chữ Lào, chữ Nôm, 
 - Dòng văn học viết phát triển với nhiều tác phẩm nổi 
văn 
 tiếng: Cuốn sách của các ông vua, trường ca Ne-ga-rắc 
học Re-ta-ga-ma của cơ dân In-đô-nê-xi-a; tác phẩm khuyết 
 danh Truyện sử Mã Lai của cư dân Ma-lai-xi-a.
Kiến - Có nhiều công trình kiến trúc – điêu khắc: đền, 
trúc - chùa, tháp kì vĩ được xây dựng: Khu đền Ăng-co 
điêu (Cam-pu-chia), chùa Vàng (Mi- an – ma), .
khắc Ý nghĩa 
của việc - Cư dân Đông Nam Á không tiếp thu 
 một cách thụ động hay “ sao chép y 
nhiều 
 nguyên” thành tựu ngôn ngữ từ bên 
quốc gia 
 ngoài và đã có sự tiếp thu chọn lọc và 
Đông sáng tạo, biến đổi sao cho phù hợp với 
Nam Á đặc điểm ngôn ngữ của dân tộc mình.
sáng tạo 
ra chữ - Sự ra đời của chữ viết sẽ thúc đẩy sự 
viết phát triển của các ngành văn hóa khác: 
riêng văn học, sử học, và tạo điều kiện cho 
 sự phát triển văn hóa của các quốc gia 
 Đông Nam Á ở các giai đoạn tiếp theo. - Qua những thành tựu vừa nêu , em có có nhận 
xét gì về thành tựu văn hoá của các quốc gia 
Đông Nam Á trong giai đoạn này?
Nhận xét: Cư dân Đông Nam Á sáng tạo ra 
nhiều thành tựu văn hóa độc đáo, có đóng góp 
quan trọng cho nền văn minh nhân loại. HOẠT ĐỘNG NHÓM
 ( Mỗi nhóm có 1 phút 30 giây để báo cáo sản phẩm 
 của nhóm mình)
Dựa vào hình 3;4 SGK trang 37-38 kết hợp sự chuẩn bị bài ở 
nhà, em hãy chia sẻ những hiểu biết của em về một công trình 
văn hóa, lịch sử tiêu biểu của Đông Nam Á từ nửa sau TK X đến 
nửa đầu TK XVI: 
+ Nhóm 1: Giới thiệu về Công viên lịch sử Su-khô-thay – trung tâm 
Phật giáo lớn nhất Thái Lan lớn nhất thế kỉ XIV ?
+ Nhóm 2: Giới thiệu về chùa Vàng (Mi-an-ma) ?
+ Nhóm 3: Giới thiệu về đền Ăng – co (Cam-pu-chia)?
+ Nhóm 4: Giới thiệu về chùa Vàng (Thái Lan) ? Nhóm 1
Công viên Lịch sử Su-khô-thay – trung tâm Phật giáo lớn nhất 
 Thái Lan thế kỉ XIV