Bài giảng Ngữ Văn Lớp 7 - Tiết 43: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm

123Tiết 43: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:-Đoạn 1: + Tự sự : Hai câu đầu. + Miêu tả: Ba câu sau. → Tạo bối cảnh chung.- Đoạn 2: Tự sự kết hợp với biểu cảm→ uất ức vì già yếu.- Đoạn 3: Miêu tả và tự sự ; hai câu cuối là biểu cảm→ Cam phận.- Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm→ Tình cảm cao thượng, vị tha, vươn lên sáng ngời1/Xét bài thơ:Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ).4Bài ca nhà tranh bị gió thu phá 	 Đỗ Phủ.Tháng tám, thu cao, gió thét già, Cuộn mất ba lớp tranh nhà ta.Tranh bay sang sông rải khắp bờ,Mành cao treo tót ngọn rừng xa,Mảnh thấp quay lộn vào mương sa.Trẻ con thôn nam khinh ta già không sức ,Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật,Cắp tranh đi tuốt vào lũy treMôi khô miệng cháy gào chẳng được , Quay về , chống gậy lòng ấm ức !Giây lát gió lặng, mây tối mực,Trời thu mịt mịt đêm đen đặc.Man vải lâu năm lạnh tưa sắt,Con nằm xấu nết đạp lót nátĐầu giường nhà dột chẳng chừa đâuDày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt.Từ trải cơn loạn ít ngủ nghêĐêm dài ướt át sao cho trót?Ước được nhà rộng muôn ngàn gian, Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo đều hân hoan ,Gió mưa chẳng núng, vững vàng như thạch bàn!Than ôi ! Bao giờ nhà ấy sừng sững dựng trước mắt,Riêng lều ta nát , chịu chết rét cũng được!Đoạn 1: - Tự sự ( Hai câu đầu)	- Miêu tả (Ba câu sau)=> Có vai trò tạo bối cảnh chungĐoạn 2: - Tự sự kết hợp với biểu cảm => Uất ức vì già yếu. Đoạn 3: - Tự sự , miêu tả và hai câu cuối biểu cảm => Cam phận Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm. => Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời.5 Các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ nó đã gợi ra đối tượng biểu cảm để tác giả gửi gắm cảm xúc .Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:1/Xét bài thơ:Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ).2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” của Duy KhánĐoạn 1: - Miêu tả: Miêu tả bàn chân bố bị bệnh.- Tự sự : Kể chuyện bố ngâm chân. Đoạn 2: -Tự sự: Kể chuyện bố đi sớm về khuya. 	 -Miêu tả: Miêu tả các đồ vật để đánh bắt cá và nghề cắt tóc của bố .Đoạn 3: - Biểu cảm: Thể hiện tình yêu thương bố của người con.6→ Yếu tố biểu cảm không thể bộc lộ được vì không có đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc. → Tự sự không nhằm mục đích kể lại sự việc một cách đầy đủ, chi tiết. Và miêu tả không nhằm mục đích tả lại phong cảnh. Ở đây chúng nhằm mục đích khêu gợi cảm xúcTiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢM2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” của Duy khángĐoạn1: - Miêu tả: Miêu tả bàn chân bố bị bệnh. -Tự sự : Kể chuyện bố ngâm chân. Đoạn2: -Tự sự: Kể chuyện bố đi sớm về khuya. 	-Miêu tả: Miêu tả các đồ vật để đánh bắt cá và nghề cắt tóc của bố .Đoạn3: -Biểu cảm: Thể hiện tình yêu thương bố của người con.7Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:1/ Xét bài thơ: “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ). Các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ nó đã gợi ra đối tượng biểu cảm để tác giả gửi gắm cảm xúc .2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” của Duy Khán Yếu tố biểu cảm không thể bộc lộ được vì không có đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc.  Tự sự không nhằm mục đích kể lại sự việc một cách đầy đủ, chi tiết. Và miêu tả khôngnhằm mục đích tả lại phong cảnh. Ở đây chúng nhằm mục đích khêu gợi cảm xúc.8Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm: Ghi nhớ:	  Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đối với đời sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự sự và miêu tả để gợi ra đối tượng biểu cảm và gửi gắm cảm xúc.	Tự sự và miêu tả ở đây nhằm khêu gợi cảm xúc , do cảm xúc chi phối chứ không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh.9II Luyện tập:Bài tâp 1: ( Trang 138 SGK) 	Kể lại nội dung : “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” – của Đỗ Phủ bằng bài văn xuôi biểu cảm.Gợi ý: 	- Miêu tả: 	+ Cảnh nhà tranh bị gió thu phá. 	+ Cảnh trẻ con cướp những tấm tranh. 	+ Cảnh ngôi nhà bị mưa dột, ước át 	- Tự sự:	+ Gió thu thổi tốc mái nhà. 	+ Việc trẻ con cướp những tấm tranh. 	+ Sự rét buốt trong đêm tối 	- Biểu cảm:	+ Vượt lên trên nỗi bất hạnh của cá nhân, 	ông đã thể hiện tấm lòng cao thượng, vị tha 	Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:* Ghi nhớ: (SGK – 138)10Bài tham khảo Mùa thu năm ấy, gió thổi dữ dội. Căn nhà của ta mới dựng được vài tháng bị gió cuốn tung. Cái thì bay sang sông rãi khắp bờ. Cái thì bị cuốn treo trên ngọn cây ở cánh rừng xa. Cái thì bị cuốn xuống rãnh mương đầy nước. Lũ trẻ ở thôn nam thấy ta già yếu nên thi nhau chạy ra cướp giật mà ta chẳng làm gì được. Chỉ một loáng, tất cả các mảnh tranh bị chúng lấy sạch, chạy tuốt vào lũy tre. Mặc cho ta gào thét khan cả cổ,đành phải chống gậy quay về với bao nỗi ấm ức. Đến lúc gió không thổi nữa thì mây đen kéo đến, trời đen như mực. Mưa ào ào trút xuống, trong nhà không có chỗ nào không dột, chiếc mền cũ mỏng tanh không đủ ấm, lại bị con đạp rách. Mưa ngoài trời cứ tiếp tục rơi, rơi mãi chẳng dứt. Ta từ lúc hoạn nạn đến giờ vốn chẳng ngủ được, lại thêm bây giờ trời lạnh,mưa ướt lại càng khó ngủ. Ta chỉ mong sao có một ngôi nhà rộng muôn ngàn gian, để cho tất cả những kẻ nghèo, dân chúng lầm than trong thiên hạ đều có chỗ nương thân, sung sướng. Than ôi! Nhưng đến bao giờ mới có được. Có như vậy thì riêng một nhà ta, một mình ta chịu chết rét ta cũng thấy vui.11Bài tâp 2: ( Trang 138 SGK) 	Dựa vào văn bản: “Kẹo mầm” Của Băng Sơn viết lại thành một bài văn biểu cảm. 	Gợi ý: 	- Tự sự:	+ Kể lại việc đổi tóc rối để lấy kẹo mần.	- Miêu tả: 	+ Cảnh chải tóc của mẹ ngày trước và hình 	dáng của mẹ. 	- Biểu cảm:	+ Thể hiện nỗi nhớ thương mẹ.	II Luyện tập:Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:Bài tập 1: (Trang 138 –SGK)* Ghi nhớ: (SGK – 138)12Bài tâp 3: Việc đưa các yếu tố to sự và miêu tả vào bài văn biểu cảm có tác dụng gì? 	. 	A.Yếu tố tự sự và miêu tả làm cho người đọc quan tâm. 	B. Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài. 	C. Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn không tẻ nhạt. 	D. Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn sinh động, cụ thể	 	II Luyện tập:Tiết 44: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢMI. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:Bài tập 1: (Trang 138 –SGK)Bài tập 2: (Trang 138 –SGK)* Ghi nhớ: (SGK – 138)D. Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn sinh động, cụ thể	 	13HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ a)Bài vừa học: 	 - Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138 	 - Làm các bài tập còn lại trong SGK, hoàn thành đoạn văn viết vào vở. 	b)Bài sắp học: 	- Soạn bài: “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh. 	– Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/141. 	– Trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản.	 – Sưu tầm một số bài thơ, câu thơ của Bác Hồ viết về trăng hoặc cảnh thiên nhiên.14