Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 - Tuần 16 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop7.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 19. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Tổ chuyên môn: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 7........
 Môn học: Toán Tuần: 16 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Đại số – Tiết PPCT 34 – Vẽ biểu đồ đoạn thẳng – tiết 3
Thời gian thực hiện: 1 tiết (45 phút); tiết 3 trong bài gồm 3 tiết.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
– Vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng số liệu: chọn trục, chia khoảng, xác định điểm, nối điểm liên tiếp và 
ghi tên, đơn vị.
– Giải thích được đường nằm ngang, đi lên, đi xuống theo đại lượng; nhận ra việc đổi thang trục làm 
thay đổi cảm giác về độ dốc.
2. Năng lực
– Sử dụng công cụ toán học: dùng thước vẽ biểu đồ và kiểm từng điểm với bảng. Giao tiếp toán học: 
giải thích nhận xét bằng số liệu.
– Năng lực số [TC1.3.1] – Phát triển nội dung số: mỗi em nhập hoặc sửa phần dữ liệu được giao trong 
bảng tính; nhóm tạo biểu đồ có tên, đơn vị, lưu và mở lại để đối chiếu.
3. Phẩm chất
– Cẩn thận khi chia trục và nhập số thập phân; trung thực khi sửa điểm sai theo dữ liệu.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
GV: chiếu bảng và hình tại từng nhiệm vụ; chỉ mở hình lời giải sau khi HS làm. HS: SGK tr. 103–105, 
giấy ô vuông, thước.
Hoạt động E cần một máy mở sẵn Excel cho mỗi nhóm bốn em, thư mục lưu của lớp; không cần tài 
khoản hoặc Internet. Tệp do HS tạo trong giờ từ bảng in trong giáo án.
Thiếu thiết bị: cả nhóm vẽ Bài 5.12 trên giấy; vẫn kiểm kiến thức Toán nhưng ghi chưa có minh chứng 
thao tác số của từng em.
 1 Biên soạn: Lop7.vn 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Mở đầu – Từ bảng đến biểu đồ (4 phút)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a) Mục tiêu: Xác định đúng hai đại lượng trước khi vẽ.
 b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến
 Bảng chiều cao cây đậu: ngày 1, 2, 3, 4, 5 lần Chọn biểu đồ đoạn thẳng. Trục ngang: ngày; trục 
 lượt là 0,5; 0,75; 1; 1,4; 2,5 cm. Nếu cần thấy cây đứng: chiều cao, đơn vị cm. Cần đủ năm điểm, 
 cao lên qua các ngày, em chọn biểu đồ nào? Hai mỗi điểm ghép đúng ngày với chiều cao; không 
 trục biểu diễn gì? đặt năm chiều cao cách đều nhau trên trục đứng.
 d) Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giao chọn biểu 
 đồ và tên trục; dành 1 phút suy nghĩ.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Nếu HS chọn Đề xuất loại biểu đồ và tên hai trục.
 quạt tròn, hỏi các chiều cao có phải các phần của 
 cùng một tổng thể không.
 Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Mời giải thích lựa Một em giải thích lựa chọn; bạn bổ sung đơn vị.
 chọn và bổ sung đơn vị.
 Bước 4. Kết luận, nhận định: Chốt hai đại 
 lượng và yêu cầu chia đều theo giá trị, rồi chuyển 
 sang vẽ.
B. Hình thành cách vẽ – Chiều cao cây đậu (12 phút)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a) Mục tiêu: Thực hiện đủ các bước vẽ biểu đồ từ bảng.
 b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến
 Hình 5.28–5.29 – SGK Toán 7, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập một, tr. 103.
 2 Biên soạn: Lop7.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Dùng bảng ở phần A để vẽ biểu đồ. Trục ngang Tên biểu đồ: Chiều cao cây đậu qua năm ngày. 
 lấy mỗi ngày một khoảng bằng nhau. Trục đứng Các điểm cần xác định: (1;0,5), (2;0,75), (3;1), 
 từ 0 đến 3 cm, mỗi khoảng lớn 0,5 cm. Xác định (4;1,4), (5;2,5).
 năm điểm, nối theo thứ tự ngày và hoàn thiện tên Điểm ngày 2 nằm giữa mức 0,5 và 1 cm; ngày 4 
 biểu đồ, tên trục, đơn vị. ở mức 1,4 cm. Nối lần lượt từ ngày 1 đến ngày 5; 
 Chia nhỏ mỗi khoảng 0,5 cm thành 10 phần thì không nối điểm cuối về điểm đầu. Hình nối điểm 
 mỗi phần ứng với 0,05 cm; 0,75 nằm giữa 0,5 và đặt dưới đây để đối chiếu; khi vẽ vào vở ghi thêm 
 1, còn 1,4 cách 1 tám phần nhỏ. Dùng thước tên biểu đồ như trên.
 dóng ngang và dọc qua đúng hai giá trị. Cần nhớ: Vẽ hai trục và chọn thang đo; xác 
 định các điểm theo bảng; nối các điểm theo 
 thời gian; ghi tiêu đề, tên trục và đơn vị. 
 Khoảng bằng nhau trên cùng một trục phải 
 biểu diễn lượng tăng bằng nhau.
 Hình 5.30 – Nối các điểm chiều cao cây đậu – SGK Toán 7, Kết nối tri thức với cuộc sống, tập một, tr. 104.
 d) Tổ chức thực hiện
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Làm mẫu hai 
 điểm đầu trong 3 phút; giao tự vẽ và đối chiếu.
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Kiểm vị trí 0,75 Tự vẽ 6 phút; đổi vở trong 3 phút, dò từng điểm 
 và 1,4 trước khi nối; hỗ trợ chia khoảng bằng với bảng và sửa chính điểm sai.
 thước nếu HS đặt các giá trị cách đều.
 Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Mời một em chỉ Giải thích cách đặt điểm; cặp bên cạnh kiểm thứ 
 cách đặt điểm ngày 4. tự nối.
 Bước 4. Kết luận, nhận định: Kiểm đủ năm 
 điểm, đúng thang đo, đơn vị và tiêu đề.
 3