Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 7 - Tiết 2, Bài 2: Trung thực - Lê Thị Hồng Hương

WELCOME TO OUR CLASS Teacher: Le Thi Hong HuongLe Hong Phong Junior High SchoolGDCD 7Bài giảngGDCD 7d. Sống hòa đồng với bạn bè. *Kiểm tra bài cũ:- Soỏng Giaỷn dũ laứ soỏng phuứ hụùp vụựi ủieàu kieọn, hoaứn caỷnh cuỷa baỷn thaõn, gia ủỡnh vaứ xaừ hoọi.- Nghúa laứ khoõng xa hoa, laừng phớ. khoõng caàu kỡ, kieồu caựch, khoõng hỡnh thửực.1.Theỏ naứo laứ soỏng Giaỷn dũ ?*Đánh dấu x vào đặt sau các biểu hiện sau đây mà em đã làm được để rèn luyện giản dịa. Chân thật thẳng thắn khi giao tiếp;b. Tác phong gọn gàng, lịch sự;c. Trang phục đồ dùng đắt tiền; XXX* Những hành vi sau đây, hành vi nào sai?4.Ngủ dậy muộn, xin phép nghỉ với lý do bệnh.3.Xin tiền học để chơi điện tử.1.Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn.2.Giờ kiểm tra bài cũ, giả vờ đau đầu xuống phòng y tế.5.Tất cả các ý trên.*Khởi động:- Thực hiện theo nhóm.-Thời gian: 1 phút.Bài 2: Tiết 2:Trung Thực “Sự công minh, chính trực của một nhân tài.”Bài 2: Tiết 2:Trung ThựcI. Truyện đọc:MICHELANGELO (1475 - 1564) -Nhà thơ, họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà kiến trúc danh tiếng của thời kỳ Phục hưng.íẢnh minh họa.II. Trả lời câu hỏi gợi ý:Bra- man- tơ đã đối xử với Mi- ken- lăng - giơ nhưư thế naò? ông là người trung thực, tôn trọng chân lý, công minh chính trựcd.Vì sao ông xử sự như vậy. Theo em, ông là ngưười nhưư thế nào?c. Mi- ken- lăng- giơ có thái độ nhưư thế nào với Bra-man-tơ?b. Vì sao Bra-man- tơ có thái độ nhưư vậy?-Kình địch, chơi xấu, làm hại Mi-ken- lăng- giơ.- Sợ Mi-ken -lăng -giơ lấn át-Đánh giá cao Bra-man- tơ.Bài 2: Tiết 2:Trung Thực+ Trái với trung thực là gì ?- Trái với trung thực: Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật.Vậy:-Em hiểu thế nào là trung thực?+ Biểu hiện của trung thực nhưư thế nào?a.Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải, chân lý.- Ngay thẳng thật thà Dũng cảm nhận lỗiBài 2: Tiết 2:Trung ThựcIII. Nội dung bài học:-Câu hỏi:a. Tìm những biểu hiện tính trung thực trong học tập (nhóm 1-2)* Hoạt động nhóm:-Thời gian: 3 phút.- Không nói xấu, lừa dối, không đổ lỗi cho ngưười khác, dũng cảm nhận khuyết điểm.- Bảo vệ cái đúng, phê phán cái sai, không lấy cắp đồ dùng của ngưười khác)b. Những biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người ( Nhóm 3-4)- Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật- Ngay thẳng, không gian dối, không quay cóp, không nhìn bài)Bài 2: Tiết 2:Trung Thực+ Theo em,trung thực có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?b. Trung thực là đức tính cần thiết, quí báu, giúp ta nâng cao phẩm giá. Ngưười có tính trung thực đưược mọi ngưười tin yêu kính trọng, làm xã hội lành mạnh tốt đẹp+ Làm thế nào để rèn luyện tính trung thực?- Không dối trá- Trung thực trong thi cử,kiểm tra- Dũng cảm nhận lỗi, bảo vệ cái đúng, đấu tranh với cái xấuBài 2: Tiết 2:Trung ThựcIII. Nội dung bài học:Bài 2: Tiết 2:Trung ThựcIV. Bài tập7.Bao che thiếu xót cho ngưười đã giúp đỡ mình.BT a: trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện đức tính “Trung Thực”: 1.Làm hộ bài cho bạn;2.Quay cóp trong giờ kiểm tra;3.Nhận lỗi thay cho bạn;4.Thẳng thắng phê bình khi bạn mắc khuyết điểm;5.Dũng cảm nhận lỗi của mình;6.Nhặt đưươc của rơi, đem trả lại ngưười mất;-Trung thực: +Không quay cóp+ Nhặt đưược của rơi trả lại ngưười mất-Thiếu trung thực: + Mở vở khi làm kiểm tra+ Lấy đồ dùng của ngưười khácBài 2 Tiết 2Trung ThựcIV. Bài tập :BTb : Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh hiểm nghèo của họ. Em có suy nghĩ gì về việc làm đó của ngưười thầy thuốc.-Biểu hiện của việc làm đó là lòng nhân đạo, tình nhân ái giữa con ngưười với con ngưười.-Giúp ngưười bệnh lạc quan yêu đời hơn.BTc: Hãy kể những việc làm “Trung thực”; “Thiếu trung thực” trong cuộc sống hằng ngày.Bài 2: Tiết 2:Trung Thực-Với cha mẹ thầy cô: +Ngay thẳng, thật thà, không gian dối trong kiểm tra, không dối trá+Dũng cảm nhận khuyết điểm+ Phê bình ngưười có lỗiIV. Bài tập :BTd: Để rèn luyện tính trung thực. Là học sinh, em cần phải làm gì?- Sưưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn- Học bài- Làm BT đ (Trang8 - SGK)- Xem trước bài : Tự trọng * Hướng dẫn học ở nhà:Bài 2: Tiết 2:Trung Thực