Đề kiểm tra Ngữ Văn Lớp 7 - Học kì I - Năm học 2020-2021 - Trường THCS Kì Thượng

TRƯỜNG THCS KỲ THƯỢNG
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC : 2020 - 2021
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)
Câu 1 Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu:
 Ngày mẹ còn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hoàn toàn, và ngày khai trường đúng là ngày đầu tiên học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn mới... Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đi tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngoài cánh cổng như đứng bên ngoài cái thế giới mà mẹ vừa bước vào...
 Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: "Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra’’.
(Sách Ngữ văn 7, tập một)
a) Đoạn trích trên trong tác phẩm nào, của ai?
b) Tìm từ láy trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của các từ láy đó?
c) Từ nội dung của tác phẩm chứa đoạn trích trên, em hãy cho biết vai trò của nhà trường trong việc giáo dục thế hệ trẻ ?
Câu 2 
Chép thuộc lòng bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến. Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Nêu ý nghĩa của cụm từ “ta với ta” trong dòng thơ cuối bài?
Câu 3 Chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Loài cây em yêu.
Đề 2: Loài hoa em yêu.
-HẾT-
 Họ và tên thí sinh:....................................................... Số báo danh:...................
 Chữ kí giám thị 1:................................
TRƯỜNG THCS KỲ THƯỢNG
HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
( Hướng dẫn chấm có 03 trang)
Câu 1. (3 điểm) 
a) Đoạn trích trong tác phẩm Cổng trường mở ra, của tác giả Lí Lan. 0,5 điểm
b) Từ láy : nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng 0,5 điểm
 - Tác dụng : Diễn tả đầy đủ, sâu sắc hơn tâm trạng và cảm xúc về ngày đầu tiên đi học của người mẹ. 0,5 điểm
c) - Nhà trường có vai trò quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ : 1,5 điểm
(đảm bảo các ý sau)
 + Dạy tri thức cho học sinh, học sinh có thể tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn nhưng kiến thức từ nhà trường vẫn là kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu 0,5 điểm
 + Giáo dục, rèn luyện học sinh về mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa 0,5 điểm
 + Giáo dục thế hệ trẻ phát triển toàn diện 0,5 điểm
Câu 2: (2.0 điểm)
a. Chép đúng và đầy đủ bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của Nguyễn Khuyến đạt 1.0 điểm
 - HS viết sai 1 lỗi chính tả hoặc 1 từ trừ 0.25 điểm
 - HS chép thiếu một dòng thơ trừ 0.5 điểm
 - HS xác định đúng thể thơ: Thất Ngôn bát cú Đường luật, đạt 0.5 điểm 
b. Ý nghĩa cụm từ “ta với ta”: Tình bạn thắm thiết, đậm đà, trong sáng, vượt lên trên những vật chất tầm thường, đạt 0,5 điểm
Câu 3. (5,0 điểm)
	* Yêu cầu chung : HS biết kết hợp kỹ năng về văn biểu cảm. Biểu cảm về loài hoa hoặc về tác phẩm văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể hiện chân thực tình cảm của bản thân, văn viết có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.	 
 	* Yêu cầu cụ thể	 
 	1. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm (0,5 điểm)
- Trình bày đầy đủ các phần MB, TB, KB:
+ Phần mở bài biết dẫn dắt hợp lý và nêu được đối tượng biểu cảm, cảm xúc chung về đối tượng.
+ Phần thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng hướng về đối tượng biểu cảm.
+ Phần kết bài thể hiện được tình cảm, nhận thức cá nhân.
- Trình bày đủ các phần MB, TB, KB nhưng các phần chưa thể hiện đầy đủ yêu cầu như trên; phần thân bài chỉ có 1 đoạn.
- Thiếu mở bài hoặc kết bài. Thân bài chỉ có một đoạn văn hoặc cả bài viết chỉ có một đoạn	 
 2. Xác định đúng đối tượng biểu cảm (0,5 điểm)
- Xác định đúng đối tượng biểu cảm:
+ Đề 1: Loài cây em yêu
+ Đề 2: Loài hoa em yêu
- Xác định sai đối tượng hoặc trình bày lạc đối tượng khác.	 
 	3. Lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu của đối tượng và thể hiện tình cảm, cảm xúc theo 1 trình tự hợp lý của sự việc, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt khả năng quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, miêu tả...Trong quá trình bày tỏ cảm xúc; biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể hiện quan điểm của bản thân về đối tượng; nội dung biểu cảm phải phù hợp, chân thực về loài cây hoặc loài hoa mà em yêu.
(2 điểm)
* Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:
Đề 1:
* Mở bài: + Giới thiệu về tên loài cây (cây tre, cây xoài, cây na ).
+ Lí do em yêu thích loài cây đó.
*Thân bài:
- Các đặc điểm nổi bật của loài cây đã gợi cảm xúc cho em khi quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu).
- Mối quan hệ gần gũi giữa loài cây đó với đời sống của em
( Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chất và tinh thần)
- Ý nghĩa, vai trò của loài cây đó trong cuộc sống của con người
* Kết bài: + Tình cảm, ấn tượng của em đối với loài cây đó.
Đề 2:
* Mở bài: - Giới thiệu về loài hoa mình yêu, ấn tượng chung về loài hoa.
*Thân bài:
+ Các đặc điểm nổi bật về vẻ đẹp của loài hoa đã gợi cảm xúc cho em khi quan sát: vẻ đẹp sắc hoa, cánh hoa, hương hoa (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu).
+ Cảm nghĩ về sự âm thầm dâng sắc thắm hương thơm cho đời: giúp con người bớt mệt mỏi, thêm tươi tắn, lạc quan.
+ Cảm nghĩ về ý nghĩa biểu tượng của hoa trong cuộc sống.
* Kết bài: -Tình cảm, ấn tượng của em đối với loài hoa đó.
	4. Sáng tạo (1.5 điểm)
- Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động,...) văn viết giàu cảm xúc, thể hiện khả năng cảm thụ, nhận thức tốt về đối tượng biểu cảm.
- Có 1 số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo. Thể hiện được nhận thức tương đối tốt về đối tượng biểu cảm.
- Không có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo. Không thể hiện nhận thức về đối tượng biểu cảm.	 
 	5. Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm)
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.	 
 * Cụ thể:
- Cơ bản đáp ứng yêu cầu trên, song một số nội dung biểu cảm còn chung chung chưa nổi bật, một vài ý chưa liên kết chặt chẽ ( bộc lộ cảm xúc qua tả, kể về loài cây, loài hoa còn hạn chế) 4 – 5 điểm
- Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, biểu cảm còn nhiều chỗ chưa rõ. 3- 4 điểm
- Viết được vài câu chung chung, kỹ năng biểu cảm yếu. 2- 3 điểm
- Không đáp ứng được yêu cầu nào.	 Dưới 2 diểm