Giáo án Tin học Lớp 7 - Bài 18: Trình bày tranh văn bản và in - Nguyễn Văn Hùng

TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY
GIÁO ÁN : NGUYỄN VĂN HÙNG 
NGÀY SINH:13/08/1983
GIỚI THIỆU VÈ SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN
Thông tin bài học
- Dạng bài: Giờ học lý thuyết 
- Chủ đề lớn: Soạn thảo văn bản
- Chủ đề con: Trình bày trang văn bản và in
- Thời lượng: 2 tiết
- Vị trí bài học: 2 tiết giữa trong tổng số 14 tiết của chủ đề Soạn thảo văn bản.
2. Mục tiêu bài học
a. Kiến thức: 
- Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word.
- Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
- Biết cách xem trang văn bản trước khi in.
* Những kiến thức đã biết trước:
- Tạo và lưu trữ văn bản.
- Soạn thảo văn bản tiếng Việt.
- Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản như: xóa, sao chép, di chuyển các phần văn bản, định dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản.
- Sử dụng những chức năng cơ bản nhất của Microsoft Word.
b. Kĩ năng: 
- Hiểu được cách trình bày trang văn bản.
c. Thái độ:
 - Học sinh nghiêm túc. Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực.
- Học sinh hiểu bài và hứng thú với bài học.
d. Năng lực được phát triển và yêu cầu cần đạt cho học sinh:
* Năng lực phát triển:
- Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản.
- Hiểu được khái niệm trình bày trang văn bản của Word, các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang, xem trang văn bản trước khi in.
* Yêu cầu cần đạt:
- Thực hành được nội dung kiến thức bài học.
3. Nội dung bài học
- Trình bày trang văn bản của Word 
- Các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
- Xem trang văn bản trước khi in.
4. Thiết bị, học liệu
- Máy tính PC, máy chiếu, màn chiếu.
- Ảnh chụp, các đoạn video minh họa.
5. Tiến trình sư phạm
Hoạt động 1: 
a) Tên hoạt động: Tìm hiểu cách trình bày trang văn bản
b) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được cách trình bày trang văn bản
c) Thời gian: 25 phút
d) Cách thức tiến hành:
-Phương pháp: Trực quan,vấn đáp, thuyết trình.
GV: Cho Học sinh quan sát hai văn bản sách giáo khoa (hai văn bản có nội dung giống nhau, nhưng có kiểu trình bày văn bản khác nhau)
GV :Yêu cầu Học sinh nhận xét hai văn bản này có hướng trang như thế nào? (Hai văn bản có hướng khác nhau. Một văn bản trình bày theo trang ngang và một văn bản trình bày theo trang đứng)
GV: Yêu cầu Học sinh đọc lưu ý SGK
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan :
Câu 1 : Một số thuộc tính cơ bản định dạng trang văn bản, đó là :
Chọn hướng trang
Đặt lề trang
Cả a và b
Đáp án đúng là c
Câu 2: Trang văn bản có thể được trình bày theo các dạng nào?
Dạng trang nằm ngang;
Trình bày theo đường chéo của trang giấy;
Dạng trang đứng;
Cả a và c
Đáp án đúng là d
Hoạt động 2
a) Tên hoạt động: Tìm hiểu cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản
b) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản
c) Thời gian: 25 phút
d) Cách thức tiến hành:
-Phương pháp: Trực quan,vấn đáp, thuyết trình.
GV : Đưa ra khái niệm trình bày trang in.
GV: Nêu các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản ?
* Chọn hướng trang 
* Đặt lề trang
GV: Yêu cầu Hs tham khảo SGK nêu các bước chọn hướng trang ?
GV: Để chọn hướng trang ta sử dụng hộp thoại Page Setup.
GV: Để xuất hiện hộp thoại Page Setup, đầu tiên vào Fileà Page Setup à Hộp thoại Page Setup xuất hiện.
GV : Quan sát hộp thoại cho biết gồm có những gì?
* Thẻ Margins
+ Chọn hướng trang (Đứng, ngang)
+ Đặt lề trang
GV: Định lề trang bằng cách nhập số vào hoặc dùng chuột ví dụ:
 - Lề trái: 3cm - Lề trên : 2cm
 - Lề phải: 2cm - Lề dưới: 2cm
GV : Em hãy nêu sự khác nhau căn lề đoạn văn bản và định lề trang giấy?
HS: Căn lề đoạn văn bản có 4 kiểu: Căn thẳng trái, căn thẳng phải, căn giữa, căn đều hai bên. Định lề trang thì lề trên, dưới, trái phải.
GV: Nhận xét
* Thẻ Paper
+ Định kích thước trang: chọn trang giấy A4
 + Đồng ý và kết thúc thì nháy OK
GV: Nêu chú ý.
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan :
Câu 3: Để xem văn bản trước khi in, ta thực hiện:
Lệnh View, chọn Normal;
Lệnh File, chọn Print Prievew,
Lệnh File, chọn Page setup;
Nhấp chuột lên biểu tượng Print Prievew trên thanh công cụ 
Đáp án đúng là b
Câu 4: Để thiết lập đặt hướng giấy theo chiều ngang ta thực hiện:
Nhấp chọn mục Paper/Landscape/OK;
Nhấp chọn mục Layout/Portrait/OK;
Nhấp chọn mục Margins/Landscape/OK;
Nhấp chọn mục Margins/ Portrait/OK;
Đáp án đúng là c
Hoạt động 3
a) Tên hoạt động: Tìm hiểu cách in văn bản
b) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được cách in văn bản
c) Thời gian: 25 phút
d) Cách thức tiến hành:
-Phương pháp: Trực quan,vấn đáp, thuyết trình.
GV giới thiệu: In văn bản là thao tác đơn giản. Nhưng trước khi in văn bản, ta cần phải xem trước trên màn hình.
GV: Như vậy xem trước khi in có mục đích giúp chúng ta kiểm tra xem bố trí trang hợp lí chưa, nội dung trang bố trí có khoa học và có thẩm mỹ không.
GV:Sau khi xem, sửa chữa xong, ta tiến hành in văn bản.
GV: Giới thiệu thao tác in văn bản
GV:Để in trang tuỳ ý, ta nhấn vào mục Pages đánh số trang vào.
VD: Văn bản có 10 trang, ta muốn in trang 1 và 10 thì tại mục Pages và nháy OK để in.
GV:Văn bản có 10 trang, ta muốn in trang 2 thì làm thế nào ? 
HS: Để in trang 2 tại mục Pages ta đánh số 2 rồi nháy Ok để in
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan :
Câu 5 : Khi muốn thay đổi độ rộng lề trang in ta làm sao :
Nhấp chọn lệnh File/Page setup/Paper Size ;
Nhấp chọn lệnh File/Page setup/Paper source ;
Nhấp chọn lệnh File/Page setup/Margins ;
Nhấp chọn lệnh File/Page setup/Layout.
Đáp án đúng là a
Hoạt động 4: 
a) Tên hoạt động: Củng cố, dặn dò
b) Mục tiêu:
- Học sinh nêu được nội dung 3 hoạt động trên
c) Thời gian: 15 phút
d) Cách thức tiến hành:
- Nhắc lại nội dung 3 hoạt động 1, 2, 3.
- Trả lời các câu hỏi và làm các bài tập SGK trang 131, 132
- Chuẩn bị trước bài 19: “Thêm hình ảnh để minh họa”