Giáo án Toán Lớp 7 - Bài 2: Các phép tính với số hữu tỉ

Bài 2: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ HỮU TỈ
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong tập hợp số hữu tỉ.
- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng và phép nhân, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép công để tính một cách hợp lí.
- Giải quyết được vấn đề thực thực tiễn gắn với việc thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.
Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học.Các năng lực này thể hiện thông qua:
- Nhận xét, đánh giá yêu cầu bài tập và hình thành bài giải.
- Lựa chọn phương pháp thích hợp trong thực hiện tính nhanh, tính nhẫm, tính hợp lý.
- Phân tích, lập luận tìm lời giải khi giải quyết bài toán ứng dụng thực tiễn.
Phẩm chất:Chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực
Chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ được giao
Trách nhiệm ý thức , tích cực thực hiện nhiêm vụ
Trung thực khi nhận xét đánh giá kết quả bài làm của bạn
II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, kế hoạch bài dạy, thước thẳng có chia khoảng.
2 - HS : SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
KHỞI ĐỘNG
1- Mục tiêu
- HS ôn lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số đã học ở lớp 6.
- Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập
2-Nội dung hoạt động
Hs: ôn lại các quy tắc cộng, trừ, nhân, chia phân số
GV: củng cố cho Hs các quy tắc
Hs: thực hiện theo nhóm bài tập khởi động 
3-Sản phẩm
Câu trả lời của học sinh
Khả năng trình bày bài giải của học sinh
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các yêu cầu sau:
1)Nêu lại quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu; khác mẫu
2)Nêu lại các quy tắc nhân hai phân số; chia hai phân số.
3) Giải bài tập khởi động : Tính nhanh 
12.2022- 12.2020
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm đôi thực hiên 3 yêu cầu trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Hs1: trình bày yêu cầu 1)
Hs2 : Trình bày yêu cầu 2)
Hs3 :Thực hiện yêu cầu 3)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt các quy tắc.
Giới thiệu nội dung bài mới 
Các quy tắc 
Cộng hai phân số cùng mẫu:
Cộng hai phân số khác mẫu
Nhân hai phân số
Chia hai phân số
Bài tập khởi động:
12.2022- 12.2020
=122022-2020
=12.2
=1
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
Hoạt động 1: CỘNG , TRỪ HAI SỐ HỮU TỈ
1- Mục tiêu
- Hs thực hiện cộng, trừ hai số hữu tỉ.
- Vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn
2-Nội dung hoạt động
Hs: Thực hiện bài tập khám phá 1, các bài tập thực hành 1,2
GV: nhận xét , đánh giá kết quả 
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích và trình bày bài giải ứng dụng thực tiễn của học sinh
Bài giải về cộng, trừ các số hữu tỉ
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1
1)Giải bài tập khám phá 1 /SGK11
2)Nêu quy tắc cộng trừ hai số hữu tỉ.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các nhiệm vụ 1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Đại diện nhóm 1: trình bày yêu cầu 1)
Đại diện nhóm 2 : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt quy tắc.
GV cho học sinh quan sát ví dụ: Thực hiện phép tính
a)(– 0,25 ) – 4-5
Hỏi 1: Viết – 0,25 dưới dạng phân số?
Hỏi 2:Để cộng 2 phân số khác mẫu ta làm thế nào?
Hỏi 3: Cho biết mẫu chung?
Hỏi 4: Quy đồng?
Hỏi 5: Để cộng 2 phân số cùng mẫu ta làm thế nào?
Gv cùng Hs hoàn tất bài a
GV yêu cầu 1Hs lên bảng giải bài b)
b)225-(-310)
Nhiệm vụ 2 
1)Giải bài tập thực hành 1
2)Giải bài tập thực hành 2
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm đôi thực hiên nhiệm vụ 2 trong 4 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 4 phút
Hs 1 : trình bày yêu cầu 1)
Ha 2: Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Hoàn chỉnh bài giải.
Cho Hs củng cố quy tắc
Hỏi: Muốn cộng , trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm thế nào?
1)Cộng, trừ hai số hữu tỉ
Khám phái 1:
Giải
Độ sâu so với mực nước biển khi đó của thiết bị lặn là :
436+5,4=436+275= 
Quy tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ
Để cộng, trừ hai số hữu tỉ, ta có thể viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số
VD 1: SGK/11
Thực hành 1:SGK/11
a)0,6+3-4=35+-34=1220+-1520=-320
b) .
Thực hành 2:SGK/11
Nhiệt độ trong kho khi đó là :
 – 5,8 – 52 = 
Hoạt động 2: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG SỐ HỮU TỈ
1- Mục tiêu
- Hs nắm được tính chất phép cộng số hữu tỉ.
-Hs vận dụng tính chất phép cộng trong tính hợp lý.
- Vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn
2-Nội dung hoạt động
Hs: Phát biểu tính chất phép cộng hai số hữu tỉ.
Hs: Vận dụng tính chất giải các bài tập khám phá 2, thực hành cũng như vận dụng
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . Chốt tính chất
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích và trình bày bài giải ứng dụng thực tiễn của học sinh
Bài giải về tính nhanh, tính hợp lí
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1
1)Nêu lại các tính chất của phép cộng phân số
2).Giải bài tập khám phá 2
3)Rút ra nhận xét về 2 cách giải trong bài tập khám phá 2Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các nhiệm vụ 1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Đại diện nhóm 3: trình bày yêu cầu 1)
Đại diện nhóm 4 : Trình bày yêu cầu 2)
Đại diện nhóm 5: Trình bày yêu cầu 3)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt tính chất phép cộng số hữu tỉ.
GV cho học sinh quan sát ví dụ 2 SGK/12
Nhiệm vụ 2 
1)Giải bài tập thực hành 3
2)Giải bài tập vận dụng 1
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 4 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 4 phút
1 Hs : trình bày yêu cầu 1)
1 Hs : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Hoàn chỉnh bài giải.
Cho Hs củng cố tính chất
Hỏi 1: Nêu lại tính chát của phép cộng số hữu tỉ
Hỏi 2: Tính chất thường được sử dụng cho các dạng toán nào?
2)Tính chất của phép công số hữu tỉ
Tính chất của phép cộng số hữu tỉ
x,y ÎQ
Giao hoán: x + y = y+ x
Kết hợp (x + y )+z = x + (y + z )
Cộng với 0 : x + 0 = 0 + x = x
Khám phái 2:
Giải
a)
12+23+(-12)+13
=76+(-12)+13
=23+13
=1
b)
12+23+(-12)+13
=
12+(-12)+23+13
=0 + 1
=1
Ví dụ 2 SGK/12
Thực hành 3 SGK/12
-313+1623+-1013+511+723
=
-313+-1013+1623+723+511
= -1 + 1 + 511
=511
Vận dụng 1: SGK/12
Lượng cà phê tồn kho sau 6 tuần:
32 + 18,3 –18,5 – 545 – 12 – 394
= .
Hoạt động 3: PHÉP NHÂN SỐ HỮU TỈ
1- Mục tiêu
-Hs thực hiện được phép nhân số hữu tỉ.
- Vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn
2-Nội dung hoạt động
Hs:Nêu được quy tắc nhân hai số hữu tỉ
Hs:Thực hiện các bài tập khám phá, thực hành, vận dụng .
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . Chốt quy tắc
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích và trình bày bài giải ứng dụng thực tiễn của học sinh
Bài giải về thực hiện tính nhân các số hữu tỉ
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1
1)Giải bài tập khám phá 3SGK/13
2)Nêu quy tắc nhân hai số hữu tỉ
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các nhiệm vụ 1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Đại diện nhóm 5: trình bày yêu cầu 1)
Đại diện nhóm 6 : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt quy tắc nhân hai số hữu tỉ.
GV cùng học sinh giải bài tập VD3; VD4 SGK/13
VD 3: Tính 
a)-34.213
Gv gọi 1 Hs đứng tại chỗ trình bày cách giải
b) -59.(-212)
Gv gọi 1 Hs đứng tại chỗ trình bày cách giải
VD4:
GV gọi 
1 Hs đọc đề
1 Hs phân tích đề
1 Hs nêu cách giải
GV cùng Hs hoàn chỉnh bài giải VD3,4
Nhiệm vụ 2 
Giải bài tập thực hành 4
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
2 Hs : lên bảng giải
Hs :khác quan sát chuẩn bị nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả bài giải của học sinh. Hoàn chỉnh bài giải.
Cho Hs củng cố quy tắc
Hỏi : Để nhân hai số hữu tỉ ta thường làm thế nào?
3)Nhân hai số hữu tỉ
Cho x, y ÎQ; x =ab; y = cd
x.y = ab.cd=acbd
Khám phá 2:
Giải
Nhiệt độ ở Sapa váo buổi chiều:
23.-1,8=23.-95=-65=-1,20C
Ví dụ 3,4 SGK/13
Thực hành 4: SGK/12
a)-1,5.135=-32.85=-125
b) )-59.(-212)=-59.-52=2518
Hoạt động 4: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN SỐ HỮU TỈ
1- Mục tiêu
- Hs nắm được tính chất phép nhân số hữu tỉ.
-Hs vận dụng tính chất phép cộng ,nhân trong tính hợp lí.
- Vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn
2-Nội dung hoạt động
Hs: Phát biểu tính chất phép nhân số hữu tỉ.
Hs: Vận dụng tính chất giải các bài tập khám phá 4, thực hành cũng như vận dụng
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . Chốt tính chất
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích và trình bày bài giải ứng dụng thực tiễn của học sinh
Bài giải về tính nhanh, tính hợp lí
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1
1)Nêu lại các tính chất của phép nhân phân số
2).Giải bài tập khám phá 4
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các nhiệm vụ 1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Đại diện nhóm 6: trình bày yêu cầu 1)
Đại diện nhóm 7 : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt tính chất phép nhân số hữu tỉ.
GV cho học sinh quan sát ví dụ 5 SGK/14(bảng phụ)
Nhiệm vụ 2 
1)Giải bài tập thực hành 5
2)Giải bài tập vận dụng 2 SGK /14
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 4 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 4 phút
1 Hs : trình bày yêu cầu 1)
1 Hs : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Hoàn chỉnh bài giải.
Cho Hs củng cố tính chất
Hỏi 1: Nêu lại tính chát của phép nhân số hữu tỉ
Hỏi 2: Tính chất thường được sử dụng cho các dạng toán nào?
4)Tính chất của phép nhân số hữu tỉ
Tính chất của phép nhân số hữu tỉ
x,y ÎQ
Giao hoán: x.y = y. x
Kết hợp (x. y ).z = x . (y . z )
Cộng với 1 : x .1 = 1. x = x
Khám phái 4:
Giải
a)
17.-58+17.(-118)
=-556+-1156
=-1656 = -27
b)
17.-58+17.(-118)
=17(-58+-118)
=17 .(-2)
=-27
Ví dụ 5 SGK/14
Thực hành 5 SGK/14
511.-323115.-4,6
=
511.115.-323.-235
= 1 . 35 = 35
Vận dụng 2: SGK/14
Chiều cao của tầng hầm B2:
43. 2,7=43.2710=185=3,6m
Chiều cao tầng hầm tòa nhà so với mặt đất
2,7 + 3,6 = 6,3m
Hoạt động 5: CHIA HAI SỐ HỮU TỈ
1- Mục tiêu
- Hs thực hiện được chia các số hữu tỉ.
- Vận dụng giải quyết bài toán thực tiễn
2-Nội dung hoạt động
Hs: Nêu được quy tắc chia hai số hữu tỉ
Hs: Giải các bài tập khám phá 4, thực hành7, vận dụng 3 
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . Chốt tính chất
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích và trình bày bài giải ứng dụng thực tiễn của học sinh
Bài giải về thực hiện tính chia các số hữu tỉ
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1
1).Giải bài tập khám phá 5
2) Cho x, y ÎQ; x =ab; y = cd
x.y = ..
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các nhiệm vụ 1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Đại diện nhóm 8: trình bày yêu cầu 1)
Đại diện nhóm 9 : Trình bày yêu cầu 2)
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá kết quả thảo luận của học sinh. Chốt quy tắc chia hai số hữu tỉ.
GV cho học sinh quan sát ví dụ 6 SGK/14(bảng phụ)
Gv gọi 2 học sinh lên bảng giải bài tập thực hành 6
Nhiệm vụ 2 :
Đọc phần chú ý SGK/14 và trả lời các câu hỏi sau:
1)Thế nào là tỉ số của hai số x và y ( y khác 0)?
2)Tỉ số của hai số x và y ký hiệu là gì?
3)Tính tỉ số của hai số 4 và 6.
3)Giải bài tập thực hành 7
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 4 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 4 phút
1 Hs : trả lời câu hỏi 1)
1 Hs : Trả lời câu hỏi 2)
1 Hs : Trả lời câu hỏi 3)
1 Hs : lên bảng giải thực hành 7 
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá câu trả lời của học sinh. Chốt kiến thức trọng tâm
Gv cho học sinh củng cố qua bài tập vận dụng 3
Gv : gọi 
1 Hs đọc đề
1 Hs phân tích , tóm tắt đề
1 Hs nêu cách giải
GV chốt sau câu trả lời của Hs
Gv gọi 1 Hs lên bảng trình bày bài giải
Hs khác nhận xét, đánh giá 
5)Chia hai số hữu tỉ
Khám phái 5:
Giải
Số xe máy cửa hàng đã bán trong tháng 8
324 : 32=324.23=216 (chiếc)
Cho x, y ÎQ; x =ab; y = cd
x.y =ab:cd=ab.dc=adbc 
Ví dụ 6 SGK/14
Thực hành 6 SGK/14
a)
b)
Chú ý :
Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y ( y khác 0) gọi là tỉ số của hai số x và y. Ký hiêu xy hoặc x : y
Vd: Tỉ số của 4 và 6 là 4 : 6 =23
Thực hành 7:
 ..
Vận dụng 3: SGK/14
Số gạo còn lại trong kho là :
45 –12. 45 – 725 + 8 = .
LUYỆN TẬP
1- Mục tiêu
- Hs thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia các số hữu tỉ.
- Hs vận dụng các tính chất để thực hiện tính nhanh, tính hợp lí
2-Nội dung hoạt động
Hs: Giải các bài tập 1, 2 SGK 15
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . 
3-Sản phẩm
Bài giải về thực hiện tính cộng, trừ, nhân, chia chia các số hữu tỉ
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1:Giải bài tập 1
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện nhiệm vụ 1 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận ním 4 thực hiên nhiệm vụ 1 trong 5 phút , làm trên phiếu học tập
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 5 phút
Các nhóm kiểm tra chéo kết quả dựa trên bài giải cảu Gv trên bảng phụ 
Nhóm 1 – nhóm 2
Nhóm 2 – nhóm 4
Nhóm 5 – nhóm 6
Nhóm 7 – nhóm 8 
Nhóm 9 – nhóm 10
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv thu phiếu học tập của học sinh và nhận xét, đánh giá bài giải của học sinh. 
Nhiệm vụ 2 :Giải bài tập 2 SGK/15
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 5 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 5 phút: 6 Hs lần lượt lên bảng giải theo yêu cầu của Gv
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá bài giải của học sinh. 
6)Luyện tập
Bài tập 1: SGK/15
Bài tập 2 :SGK/15
.
VẬN DỤNG
1- Mục tiêu
Giải quyết được vấn đề thực thực tiễn gắn với việc thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.
2-Nội dung hoạt động
Hs: Giải các bài tập 6, 7 SGK 15
GV: nhận xét , đánh giá kết quả . 
3-Sản phẩm
Khả năng phân tích, tìm tòi và trình bày bài giải
Bài giải chính xác 
4-Tổ chức hoạt động
HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Nhiệm vụ 1:Giải bài tập 6
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 1 , thảo luận nhóm đôi
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thảo luận nhóm đôi thực hiên nhiệm vụ 1 trong 2 phút 
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút
Hs 1: Đọc đề
Hs 2: Phân tích tóm tắt
Hs 3: Nêu cách giải
Hs 4: Trình bày bài giải trên bảng
Hs khác nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá , hoàn chỉnh bài giải của học sinh. 
Nhiệm vụ 2 :Giải bài tập 7 SGK/15
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân nhiệm vụ 2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Hs thực hiện cá nhân trong 2 phút.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
Sau 2 phút: 
Hs 1: Đọc đề
Hs 2: Phân tích tóm tắt
Hs 3: Nêu cách giải
Hs 4: Trình bày bài giải trên bảng
Hs khác nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
Gv nhận xét, đánh giá bài giải của học sinh. 
7)Vận dụng
Bài tập 6: SGK/15
Chiều dài của đoạn ống nước mới là 
0,8 + 1,35 – 225
= .
Bài tập 7 :SGK/15
Số phần kế hoạch nhà máy phải thực hiện trong tuần cuối để hoàn thành kế hoạch là:
1 – 415-730-310
= 
.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
Gv yêu cầu học sinh thực hiện các phần việc sau:
Xem lại kiến thức trọng tâm của bài 2
Giải các bài tập 3.4,5,8,9,10,11,12 SGK/15,16
Chuẩn bị trước bài học 3
Đọc nội dung bài 3
Giải các bài tập khám phá, thực hành, vận dụng
Rút ra phần kiến thức trọng tâm của bài 3.