Giáo án Thể dục Khối 7 - Chủ đề: Đá cầu

Chủ đề: ĐÁ CẦU. 
Số tiết: 06.
Ngày soạn: 
Tiết theo phân phối chương trình: 43, 44, 45, 46, 47, 48.
Tuần dạy: 22, 23, 24.
I. Nội dung chủ đề:
- Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân; Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Một số điểm trong Luật đá cầu.
	II. Mục tiêu:	
	1. Kiến thức: 
 Biết cách thực hiện:
 - Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân; Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Một số điểm trong Luật đá cầu.
	2. Kĩ năng:
 Thực hiện được cơ bản đúng:
- Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân; Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Hiểu một số điểm trong Luật đá cầu.
	3. Thái độ:
- Có ý thức tự giác trong học tập.
- Có kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn, giữ vệ sinh chung.
- Nghiêm túc, đoàn kết trong học tập.
4. Định hướng năng lực hình thành:
- Biết cách thực hiện và thực hiện được các động tác bổ trợ, kĩ thuật đá cầu.
- Biết vận dụng Luật trong thi đấu và phương pháp tập luyện môn đá cầu để tham gia các hoạt động TDTT ngoại khóa.
III. Xác định và mô tả các mức độ yêu cầu:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dung cao
Nội dung 1:
 - Tư thế chuẩn bị
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân
Biết được:
- Tư thế chuẩn bị
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân.
Có thể mô tả được:
- Tư thế chuẩn bị
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân
Nội dung 2: 
- Tư thế chuẩn bị
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân
 Biết được:
 Tâng cầu bằng mu bàn chân
* Mô tả được: 
- Tư thế chuẩn bị
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
* Có thể mô tả được:
Tâng cầu bằng mu bàn chân
Có thể thực hiện:
- Di chuyển bước đơn (sang phải, sang trái)
- Tâng cầu bằng mu bàn chân.
Nội dung 3:
- Tâng cầu bằng mu bàn chân
- Chuyền cầu bằng mu bàn chân (theo nhóm 2,3 người)
Biết được:
- Chuyền cầu bằng mu bàn chân (theo nhóm 2,3 người)
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Nội dung 4: 
- Chuyền cầu bằng mu bàn chân (theo nhóm 2,3 người)
- Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân
Biết cách thực hiện: 
- Chuyền cầu bằng mu bàn chân (theo nhóm 2,3 người)
- Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
Có thể thực hiện:
Chuyền cầu bằng mu bàn chân (theo nhóm 2,3 người).
Thực hiện cơ bản các kỷ thuật đá cầu
Nội dung 5:
 - Hoàn thiện kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Giới thiệu Luật đá cầu (sân, lưới).
- Đấu tập
Biết tên và cách thực hiện: 
- Biết Luật đá cầu (sân, lưới)
- Làm quen với hình thức đấu tập
Thực hiện được và hiểu: 
- Kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Biết Luật đá cầu (sân, lưới)
- Làm quen với hình thức đấu tập
Thực hiện tốt các nội dung môn đá cầu
Nội dung 6:
 - Hoàn thiện kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Giới thiệu Luật đá cầu (sân, lưới).
- Đấu tập
Thực hiện được và hiểu: 
- Kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Biết Luật đá cầu (sân, lưới).
- Tham gia đấu tập.
Áp dụng luật vào thi đấu và tập luyện chuẩn bị cho các hội thao thi đấu, và luyện tập hàng ngày nâng cao sức khỏe.
IV. Câu hỏi bài tập:
1. Thực hiện kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân và cho biết khi phát cầu có nâng trọng tâm lên cao không?
2. Khi tâng cầu chân không chạm đất đúng hay sai?
3. Cho biết kích thước biên dọc, biên ngang sân đá cầu?
4. Cho biết kích thước lưới đá cầu?
5. Nêu các động tác bổ trợ cho tâng cầu mà em biết.
	V. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Tranh, ảnh, còi,...
	2. Chuẩn bị của học sinh:
 Trang phục đúng quy định, vệ sinh sân tập, cầu, lưới, 
	VI. Tổ chức các hoạt động học tập:
Ổn định lớp:
	- GV kiểm tra sỉ số, trang phục, sức khoẻ, sân bãi dụng cụ tập luyện. 
- GV phổ biến mục đích yêu cầu, nội dung học.
- Khởi động chung: Xoay các khớp cổ, cổ tay chân, khuỷu tay, cánh tay, hông, gối chụm, gối mở, ép dọc, ép ngang.
- Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, 
- Quan sát sữa sai, nhắc nhỡ học sinh khởi động tích cực.
	- Sản phẩm mong đợi:
Làm nóng các khớp, cơ, phòng tránh chấn thương trong tập luyện.
 	2. Kiểm tra bài cũ:
 - Em hãy nêu những nội dung đá cầu đã học ở lớp 6?
3. Tiến trình dạy học:
	3.1. Hoạt động khởi động: 
	Thực hiện trò chơi “ Tâng cầu tiếp sức”
	- Mục tiêu:
Thông qua trò chơi rèn luyện tính khéo léo, phản xạ nhanh nhẹn.	
	- Phương thức: 
	+ Giáo viên phổ biến luật chơi và cách chơi.
	+ Chia lớp thành 4 đội, số lượng bằng nhau.
	- Sản phẩm mong đợi: Học sinh thực hiện được cách chơi.
	- Giáo viên nhận xét, dẫn dắt vào bài mới:
 Học sinh thực hiện được trò chơi giúp các em có cảm giác với cầu và phản xạ nhanh nhẹn.
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức: 
* Nội dung 1: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dung được kỹ thuật.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân của học sinh.
	Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.	
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân cho học sinh thấy
. 
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được kỹ thuật.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân của học sinh.
*Nội dung 2: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dung được kỹ thuật.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân của học sinh.
	Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.	
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân.
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân cho học sinh thấy.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích động tác.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được động tác.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Tư thế chuẩn bị; Di chuyển bước đơn( sang trái, phải); Tâng cầu bằng mu bàn chân của học sinh.
*Nội dung 3: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người). 
Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra động tác.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dụng được động tác.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người) của học sinh.
Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người).	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người) cho học sinh thấy.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích động tác.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được động tác.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân; Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người) của học sinh.
*Nội dung 4: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết động tác Chuyền cầu bằng mu bàn chân (nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
Chuyền cầu bằng mu bàn chân (nhóm 2-3 người)
Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dụng được kỹ thuật.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân của học sinh.
Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân cho học sinh thấy.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được kỹ thuật.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Chuyền cầu bằng mu bàn chân( nhóm 2-3 người); Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân của học sinh.
*Nội dung 5: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dung được kỹ thuật.
Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật của học sinh.
Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập cho học sinh thấy.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập của học sinh.
*Nội dung 5: 
Hoạt động 1: Hình thành cho học sinh biết kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
+ Kiến thức: Biết tên và cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu về các kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận hình dung ra kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ hình dung được kỹ thuật.
Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kỹ thuật của học sinh.
Hoạt động 2: Nắm được kỹ thuật và cách thực hiện Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
- Mục tiêu:
+ Kiến thức: Biết cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập
+ Kĩ năng: Thực hiện được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.	
- Phương thức: 
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi, bài tập, phân tích, thị phạm, trực quan, phân nhóm, 
	+ Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm, cặp đôi, 
	Hoạt động trên tiến hành theo các bước được gợi ý như sau:
Bước 1: Giáo viên cho xem tranh về các kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập cho học sinh thấy.
	Bước 2: Giáo viên giao cán sự tổ chức từng nhóm thảo luận phân tích kỹ thuật.
	Bước 3: Học sinh sẽ tập được kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập.
	Bước 4: Học sinh các nhóm trình bày từng kỹ thuật, tìm hiểu so sánh qua tranh, trao đổi, nhận xét thảo luận.
Bước 5: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Giới thiệu Luật đá cầu( sân, lưới); Đấu tập của học sinh.
3.3. Hoạt động luyện tập: 
- Phương thức: 
	+ Phân tích thị phạm, trực quan, đàm thoại, tập luyện, 
+ Hoạt động cả lớp, nhóm, cặp đôi, 	
- Dự kiến sản phẩm: 
Giúp cho học sinh hình thành kỹ năng Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân; Đấu tập để rèn luyện sức khỏe, hướng dẫn người khác cùng tập.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động:
 	Gọi học sinh của từng nhóm lên thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh đạt- chưa đạt.
3.4. Hoạt động vận dụng: 
- Mục tiêu:
 + Kiến thức: Hiểu cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.
	 + Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân .
- Phương thức: 
	+ Phân tích thị phạm, trực quan, đàm thoại, tập luyện, 
+ Hoạt động cả lớp, nhóm, cặp đôi, 	
- Dự kiến sản phẩm:
Giúp cho học sinh hình thành kỹ năng Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân để rèn luyện sức khỏe, hướng dẫn người khác cùng tập.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động:
Học sinh của từng nhóm lên thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, từng nhóm nhận xét, đánh giá kết quả cho nhau theo mức đạt- chưa đạt.
3.5. Hoạt động tìm tòi mở rộng: 
- Mục tiêu:
 + Kiến thức: Thông hiểu cách thực hiện kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.	
	 + Kĩ năng: Thực hiện thành thạo kỹ thuật Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân.	
- Phương thức: 
	+ Trực quan, đàm thoại, tập luyện, thi đấu, 
+ Hoạt động lớp, nhóm, cặp, 
- Dự kiến sản phẩm:
Giúp cho học sinh hình thành kỹ năng Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân để rèn luyện sức khỏe, hướng dẫn người khác cùng tập.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động:
Học sinh thực hiện động tác kỹ Phát cầu thấp chân chính diện bằng mu bàn chân, giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả theo mức đạt, chưa đạt.
TỔ TRƯỞNG CM
LÊ THỊ ÁNH HUỆ
KIỂM TRA 1 TIẾT
TÊN BÀI: ĐÁ CẦU. Số tiết: 01.
Ngày soạn: .. tháng .. năm 20 ..
Tiết theo phân phối chương trình: 48.
Tuần dạy: 24.
	I. Mục tiêu:	
	1. Kiến thức: Biết tên cách thực hiện kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân. 
2. Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân.
	3. Thái độ: Chấp hành nghiêm túc các yêu cầu của giáo viên, đảm bảo an toàn trong tập luyện; Ứng xử đúng với bạn trong tập luyện và thi đấu; Tự giác trong học tập và ngoại khóa.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Cầu đá, còi,...
	2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục đúng quy định, vệ sinh sân tập, 
III. Tiến trình kiểm tra
Ổn định lớp: 
 - GV kiểm tra sỉ số, trang phục, sức khoẻ, sân bãi dụng cụ tập luyện.
 - GV phổ biến mục đích yêu cầu, nội dung kiểm tra.
 - Khởi động chung: Xoay các khớp.
 - Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, 
 - Quan sát sữa sai, nhắc nhỡ học sinh khởi động tích cực.
2. Phương pháp kiểm tra: 
- Học sinh ngồi theo đội hình chữ U.
- Giáo viên gọi tên theo nhóm nam riêng nữ riêng, mỗi lần lên thực hiện 1 học sinh.
- Giáo viên theo dõi nhận xét xếp loại.
3. Mức độ: 
+ Đạt: Học sinh thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân.
+ Chưa đạt: Học sinh thực hiện chưa đúng kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân.
IV. Mức độ yêu cầu:
NỘI DUNG
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
VẬN DUNG CAO
Nội dung 06
 Kiểm tra: Kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân.
Biết cách thực đúng kỹ thuật.
Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật Tâng cầu bằng mu bàn chân.
Tập luyện hàng ngày tham gia thi đấu.
V. Nhận xét:
Kết quả: Đạt ; Chưa đạt 
Ưu điểm: .
Hạn chế: ..
Phương hướng: 
Đại Phước, ngày ..tháng ..năm 20 ...
TỔ TRƯỞNG CM
Nhận xét: 
 .
 ..
NGƯỜI SOẠN
Võ Thị Bích Thuận